PTK Kenaikan Pangkat Guru SMA Mapel Ekonomi

LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOW BALLING (BOLA SALJU) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI  IPS1 SMAN 3 ............................

TAHUN PELAJARAN …………..

Diajukan untuk Memenuhi  Persyaratan Kenaikan Pangkat

............................... dst disesuaikan

Oleh :

………………………………………..

NIP. ……………..

UPT ………………………………….

UPT DINAS……………………………..

KECAMATAN ............

............

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa peneliti panjatkan kehadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kasih dan karunia-Nya sehingga Laporan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dapat selesai dengan baik.

Dalam PTS ini peneliti menentukan judul yaitu UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOW BALLING (BOLA SALJU) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI  IPS1 SMAN 3 ............................ TAHUN PELAJARAN ………….”. Penelitian ini diajukan untuk melengkapi syarat-syarat Kenaikan pangkat dari golongan ………. Ke golongan …...

Peneliti mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam penyusunan penelitian ini khususnya kepada:

1.    ……………….., selaku Kepala Dinas  ………………..

2.    ……………….., selaku Kepala UPT ……………

3.    ……………….., selaku Kepala Sekolah SDN ……………………………..

4.    Segenap warga SDN …………….  khususnya guru-guru Kelas ……… yang telah membantu penyelesaian karya ini.

Akhirnya penulis mohon saran dan kritik dari pembaca demi perbaikan langkah berikutnya. Harapan peneliti semoga hasil penelitian ini dapat memberikan dampak positip terhadap perkembangan peningkatan sumber daya manusia.

............,     ............

Penulis

LEMBAR PENGESAHAN

1.	Judul Penelitian	MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOW BALLING (BOLA SALJU) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI  IPS1 SMAN 3 KUALA KAPUAS TAHUN PELAJARAN ………….
2.	Identitas Peneliti a.    Nama Lengkap b.   NIP c.    Pangkat. Golongan d.   Tempat Tugas e.    Kabupaten/Kota f.    Provinsi g.   Alamat Kantor h.   Telepon
3.	Lama Penelitian
4.	Sumber Dana	Swadaya

Catt :

Untuk lembar pengesahan yang bertanda tangan disesuaikan dengan kondisi setempat

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOW BALLING (BOLA SALJU) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

DI KELAS XI  IPS1 SMAN 3 KUALA KAPUAS

TAHUN PELAJARAN …………..

Oleh

…………………………………………

NIP. ………………..

ABSTRAK

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan rumusan masalah Apakah pelaksanaan pembelajaran model kooperatif tipe Snow Balling (Bola Salju) pada mata pelajaran ekonomi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI  IPS-1 SMAN 3 Kuala Kapuas?”. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di  kelas XI  IPS-1 SMAN 3 Kuala Kapuas, dengan subjek penelitian adalah kelas XI IPS-1 tahun pelajaran 2014 yang berjumlah 21 siswa terdiri dari …. siswa laki-laki dan … siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus. Variabel output dari penelitian ini berupa meningkatnya hasil belajar siswa kelas XI  IPS-1 SMAN 3 Kuala Kapuas yang memperoleh nilai 80 pada mata pelajaran IPS meningkat minimal 85%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus, proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snow Balling (Bola Salju) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata 66,67 pada kondisi awal, 76,67 pada siklus I dan 86,67 pada siklus terakhir, ketuntasan belajar pada kondisi awal  sebesar 4 siswa atau 19,05%,  pada siklus I menjadi sebesar 57,14% atau 12 siswa dan pada siklus terakhir menjadi 19 siswa atau 90,48%, dan peningkatan daya serap 66,67% pada kondisi awal, 76,67% pada siklus I dan 86,67% pada siklus terakhir.

Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa dan Pembelajaran Snow Balling.

DAFTAR ISI

Halaman Judul.....................................................................................................      

Halaman Pengesahan...........................................................................................      

Kata Pengantar....................................................................................................      

Daftar Isi..............................................................................................................      

Abstrak................................................................................................................      

Daftar Tabel.........................................................................................................      

Daftar Gambar.....................................................................................................      

Daftar Lampiran..................................................................................................      

BAB    I     PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang Masalah ...........................................................      

B.       Identifikasi Masalah .................................................................      

C.       Rumusan Masalah .....................................................................      

D.      Cara Pemecahan Masalah .........................................................      

E.       Tujuan Penelitian ......................................................................      

F.        Manfaat Penelitian ....................................................................      

BAB    II   KAJIAN PUSTAKA

A.  Kajian Teori.................................................................................      

B.  Kerangka Pikir.............................................................................      

C.  Hipotesis Tindakan......................................................................      

BAB    III METODE PENELITIAN           

A.  Setting Penelitian.........................................................................      

B.  Subyek Penelitian ........................................................................      

C.  Data dan Sumber Data.................................................................      

D.  Variabel Penelitian ......................................................................      

E.   Prosedur Penelitian......................................................................      

F.   Teknik dan Alat Pengumpulan Data............................................

G.  Teknik Analisis Data ...................................................................

H.  Indikator Kinerja .........................................................................      

BAB    IV  HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.  Hasil Penelitian............................................................................      

1.   Kondisi Awal.........................................................................      

2.   Siklus I...................................................................................      

3.   Siklus II.................................................................................      

B.  Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................      

KESIMPULAN DAN SARAN                    

A.  Kesimpulan .................................................................................      

B.  Saran ...........................................................................................      

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel                                                                                                           Halaman

Tabel      3.1    Sintak pembelajaran kooperatif Fase-fase Perilaku Guru .....            

Tabel      3.2    Langkah – langkah model Snow Balling...............................            

Tabel      4.1    Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa Pada Kegiatan Diskusi pada Keadaan Awal                 

Tabel      4.2    Hasil Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada Keadaan Awal                     

Tabel      4.3.   Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Pada Siklus I....................            

Tabel      4.4    Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa Pada Kegiatan Diskusi...            

Tabel      4.5    Hasil Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada Keadaan Siklus Pertama                  

Tabel      4.6    Hasil Pengamatan Kegiatan Guru Pada Siklus II..................            

Tabel      4.7    Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa dalam Diskusi Pada Siklus II                 

Tabel      4.8    Hasil Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa pada Keadaan Siklus Kedua                    

Tabel      4.9    Perkembangan Kegiatan Guru dalam Proses Belajar Mengajar                     

Tabel      4.10  Rekapitulasi Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa dalam Diskusi Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II...........................................................................            

Tabel      4.11. Peningkatan  Siswa Dalam Menyerap Materi Pembelajaran Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II..................................................................................            

Tabel      4.12 Peningkatan  Ketuntasan Belajar Berdasarkan Nilai Tes Formatif Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II...........................................................................            

DAFTAR GAMBAR

Gambar                                                                                                      Halaman

Gambar  4.1    Perkembangan Kegiatan Guru dalam Proses Belajar Mengajar pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II..........................................................................            

Gambar 4.2    Peningkatan Hasil Pengamatan Kegiatan Siswa dalam Diskusi Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II..........................................................................            

Gambar  4.3    Peningkatan  Siswa Dalam Menyerap Materi Pembelajaran Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II.................................................................................            

Gambar  4.4    Peningkatan Ketuntasan Belajar Siswa Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II             

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran                                                                                                                  

1.        Surat ijin penelitian

2.        Jurnal kegiatan penelitian

3.        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus Pertama

4.        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus Kedua

5.        Daftar Hadir Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

6.        Daftar Hadir Peneliti dan Observer

7.        Daftar Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

8.        Hasil Observasi Guru Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

9.        Hasil Observasi Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

10.    Contoh Hasil Pekerjaan Siswa

11.    Foto Dokumentasi Kegiatan Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

Untuk mendapatkan file secara lengkap, terdiri dari Bagian Depan, Bab I, II, III, IV, V, Daftar Pustaka dan Lampiran2, silakan klik disini.
Terima kasih.

PTK Kenaikan Pangkat Mapel PAI SMA/SMK

LAPORAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION DI KELAS X SMK NEGERI 2 KANDANGAN

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Disusun Sebagai Salah Satu Syarat

Kenaikan Pangkat dari Golongan .......... ke ............

Oleh

..........................................

NIP. ..............................

...............................................................

............................................

20..........

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

1.   a.   Judul Penelitian                    :  UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION DI KELAS X SMK NEGERI 2 KANDANGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

      b.   Bidang Ilmu                         : Pendidikan Agama Islam

      c.   Kategori Penelitian              :  Strategi  Pembelajaran

      d.   Jenis Penelitian                     : Penelitian Tindakan Kelas

2.   Ketua Peneliti

      a.   Nama Lengkap dan Gelar    : ……………..

      b.   NIP                                      :  ………….

      c.   Pangkat / Golongan             : Pembina, IV/a

      d.   Jabatan                                 :

      e.   Instansi                                 : SD Negeri ……………..

      f.    Tempat Penelitian                :  SD Negeri ………

3.   Lama Penelitian                         : 3 bulan (Bulan ……….. sampai dengan Bulan ……. 20…)

4.   Sumber Biaya                             : Swadaya

Tanda tangan disesuaikan dengan kondisi setempat

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdullilah kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis  dapat menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas di SMK Negeri 2 Kandangan dengan lancar.

Laporan ini dibuat oleh penulis dalam rangka memenuhi pengajuan  pada penilaian angka kredit unsur pengembangan profesi guru untuk kenaikan pangkat dari golongan ……. ke ...

Terselesaikannya penelitian ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak dan pada kesempatan ini ijinkan peulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang baik langsung maupun tidak langsung telah membantu penyusunan laporan ini, yaitu kepada yang terhormat:

1.      Kepala sekolah SMK Negeri 2 Kandangan yang telah memberikan Saran, Ijin dan pertimbangan terhadap pelaksanaan PTK selama kegiatan berlangsung.

2.      Kepala Dinas Pendidikan ………………. yang telah memberi pengesahan terhadap laporan PTK ini.

3.      Pengawas SMP ……………………………………….

4.      Bapak dan Ibu Guru SMK Negeri 2 Kandangan yang telah membimbing dan memotifasi serta mengarahkan kami hingga kegiatan Program Penelitian Tindakan Kelas  ini dapat terselesaikan dengan lancar.

Dan akhirnya saya menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini banyak kelemahan atau kekurangan untuk itu, saya berharap kepada pembaca berkenan memberikan saran dan kritik yang membangun. Untuk itu sebelumnya kami ucapkan terimakasih.

                                                                                                     

                                                                               ......................,    ...................

                                                                                                Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR JUDUL.............................................................................................       i

LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................      ii

ABSTRAK.........................................................................................................     iii

KATA PENGANTAR.......................................................................................     iv

DAFTAR ISI.....................................................................................................     vi

DAFTAR TABEL..............................................................................................    vii

DAFTAR GAMBAR.........................................................................................   viii

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................     ix

BAB      I      PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang ......................................................................       

B.       Identifikasi Masalah ..............................................................       

C.       Alternatif Pemecahan Masalah ..............................................       

D.      Rumusan Masalah .................................................................       

E.       Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................       

BAB      II     TINJAUAN PUSTAKA

A.  Kajian Teori ...........................................................................

B.   Kerangka Berpikir .................................................................       

C.   Hipotesis Tindakan ................................................................       

BAB     III    METODE PENELITIAN

A.      Jenis Penelitian.......................................................................       

B.       Tempat dan Waktu Penelitian................................................       

C.       Rancangan Penelitian.............................................................       

D.      Tehnik Pengumpulan Data.....................................................       

E.       Teknik Analisis Data..............................................................       

F.        Indikator Pencapaian..............................................................       

BAB     IV    HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

A.  Hasil Tindakan

      1.  Pra Siklus...........................................................................       

      2.  Siklus I ..............................................................................       

      3.  Siklus II.............................................................................       

B.   Pembahasan............................................................................       

BAB      V     KESIMPULAN DAN SARAN

A.  Kesimpulan ............................................................................       

B.   Saran.......................................................................................       

DAFTAR PUSTAKA           

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

TABEL                                                                                                       Halaman

1.1    Hasil Nilai Tes Formatif pada Kondisi Awal..........................................         

 4.1   Daftar Nilai Hasil Tes Formatif Pada Kondisi Awal ..............................         

 4.2   Rekapitulasi Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Pada Kondisi Awal                  

4.2    Daftar Nilai Hasil Tes Formatif dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Pertama          .................................................................................................................

 4.4   Rekapitulasi Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Pertama ........................................................................................         

 4.5   Rekapitulasi Hasil Angket Siswa Setelah Kegiatan Pembelajaran dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Pertama .............................................................         

 4.6   Daftar Nilai Hasil Tes Formatif dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Kedua            .................................................................................................................

 4.7   Rekapitulasi Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Kedua ...........................................................................................         

 4.8   Rekapitulasi Hasil Angket Siswa Setelah Kegiatan Pembelajaran dengan Metode Small Group Discussion Pada Siklus Kedua ...............................................................         

 4.9   Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Small Group Discussion Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II....................................................................         

4.10 Rekapitulasi Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI dengan Penerapan Metode Small  Group  Discussion pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II....         

4.11 Rekapitulasi Hasil Angket Siswa pada Pembelajaran PAI dengan Penerapan Metode Small  Group  Discussion pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II............................         

DAFTAR GAMBAR

GAMBAR                                                                                                  Halaman

4.1    Diagram Batang Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Metode Small Group Discussion Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II....................................................................         

 4.2   Diagram Batang Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI dengan Penerapan Metode Small  Group  Discussion pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II....         

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN                                                                                                             

1.        Surat Ijin Penelitian

2.        Jurnal Kegiatan Penelitian

3.        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

4.        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

5.        Daftar Hadir Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

6.        Daftar Hadir Peneliti dan Observer pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

7.        Daftar Nilai Hasil Tes Formatif pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

8.        Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

9.        Rekapitulasi Hasil Angket Peserta Didik pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

10.    Rekapitulasi Hasil Angket Peserta Didik pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

11.    Contoh Hasil Pekerjaan Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

12.    Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II

Disesuaikan saja ……………

UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION DI KELAS X SMK NEGERI 2 KANDANGAN

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :

..............................................

NIP. ...........................

ABSTRAK

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar PAI setelah diterapkannya model pembelajaran Small Group Discussion pada peserta
didik kelas X SMK Negeri 2 Kandangan Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research (CAR), yaitu: penelitian praktis yang dilaksanakan untuk memecahkan masalah faktual yang dihadapi guru sebagai suatu pencermatan terhadap kegiatan pengelolaan pembelajaran yang diterapkan pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Kandangan Tahun Pelajaran 2014/2015 dengan jumlah peserta didik 31 yang terdiri dari 14 peserta
didik laki-laki dan 17 peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan untuk
memperoleh data awal lewat nilai harian siswa, data prestasi belajar dengan tes
objektif yang dilaksanakan di akhir siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa pembelajaran PAI  topik mempertahankan kejujuran sebagai cermin kepribadian dengan model Small Group Discussion pada peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Kandangan Tahun Pelajaran 2014/2015 mampu meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Adapun peningkatan hasil belajar pada prasiklus dengan rata-rata 59,68 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 7 siswa atau 22,58 % menjadi 66,77 atau 20 siswa (64,52%) dan rata-rata pada Siklus II  sebesar 76,45 dengan siswa tuntas sebanyak 28 siswa atau 90,32% . Adapun aktivitas siswa meningkat dari 5 siswa atau 16,13% menjadi 13 siswa atau 41,94% dan 28 siswa atau 90,32% pada siklus kedua. Hal ini menunjukkan bahwa, prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelas X SMK Negeri 2 Kandangan Tahun Pelajaran 2014/2015 dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran Small Group Discussion karena telah melampaui nilai ketuntasan secara klasikal yaitu 90,32% di atas KKM (70). Tidak menutup kemungkinan, bahwa metode ini dapat pula diterapkan pada mata pelajaran yang lain di semua lembaga pendidikan.

Kata kunci: prestasi, belajar, Small Group Discussion

Untuk mendapatkan file secara lengkap, terdiri dari Bagian Depan, Bab I, II, III, IV, V, Daftar Pustaka dan Lampiran2, silakan klik disini.
Terima kasih.