LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENGENAL HURUF MELALUI METODE PERMAINAN
KARTU HURUF ANAK DIDIK KELOMPOK A TK .......................
KECAMATAN .......................SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat
Penilaian Angka Kredit Unsur
Pengembangan Profesi Guru
Kenaikan Pangkat Golongan III/b ke III/c.
Oleh
.......................
NIP. .......................
TAMAN
KANAK-KANAK .......................
Alamat : ……………………………………Kecamatan .......................
Kabupaten .......................
2019
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(CLASSSROOM ACTION RESEARCH)
1. a. Judul
Penelitian : Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf melalui Metode Permainan Kartu Huruf Anak Didik
Kelompok A TK ....................... Kecamatan .......................Semester 2 Tahun Pelajaran
2018/2019
b. Kategori Penelitian : Penelitian Tindakan
Kelas
2. Identitas
Peneliti
a. Nama
Lengkap : .......................
b. NIP : .......................
c. Pangkat
/ Golongan : Penata
Muda Tk. I, III/b
d. Jabatan
: Guru TK
e. Sekolah : TK
.......................
3. Jumlah
peneliti : 1 orang
4. Lokasi : TK ....................... Kecamatan .......................
Kabupaten .......................
5. Jangka waktu : 3 (tiga) bulan Januari 2019
sampai dengan Maret 2019
Mengetahui ..............., 29
Maret 2019
Kepala TK ....................... Peneliti
………………………………. .......................
NIP. ......................... NIP. .......................
Mengesahkan
Pengawas
Taman Kanak-Kanak
……………………………..…..
NIP.
………………………….
ABSTRAK
Penelitian ini berlatar belakang pada masih rendahnya minat dan
kemampuan merangkai huruf siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di TK Tangke Nate terdapat rumusan masalahnya yaitu bagaimana
penggunaan media kartu huruf dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam
merangkai huruf, dan seberapa besar peningkatan minat dan kemampuan siswa dalam
merangkai huruf. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan dan
besaran peningkatan minat dan kemampuan siswa dalam merangkai huruf. Penelitian
tindakan kelas dirancang dalam dua siklus, dari tahapan perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa sebanyak
16 siswa. Metode pengumpulan data melalui lembar observasi minat dan kemampuan
anak dan dokumentasi berupa foto. Teknik
analisis data dilakukan melalui
tiga tahap, (a) reduksi data, (b) paparan data, dan (c) penyimpulan. Validasi data untuk memperoleh keyakinan terhadap
kebenaran data pada penelitian kualitatif dapat dilakukan dengan triangulasi. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan mengenal
huruf pada anak Kelompok A di TK ....................... Kecamatan .......................Tahun
Pelajaran 2018/2019 dengan menerapkan pembelajaran
sentra balok dapat dijelaskan bahwa
kondisi awal hanya terdapat 4 siswa atau 25% yang dinyatakan tuntas dengan
penjelasan siswa belum tuntas 6 siswa atau 37,50% dalam kriteria MB dan 6 siswa
atau 37,50% dalam kriteria BB, pada siklus pertama meningkat menjadi 11 siswa
atau 68,75% dengan penjelasan 1 siswa atau 6,25% dalam kriteria BSB dan 10
siswa atau 62,50% dalam kriteria BSH, dan 3 siswa atau 18,75% dalam kriteria MB
dan 2 siswa atau 12,50% dalam kriteria BB dan pada siklus kedua menjadi 15 anak
didik atau 93,75% dengan penjelasan 11 siswa atau 68,75% dalam kriteria BSB dan
4 anak atau 25% dalam kriteria BSH serta 1 anak
atau 6,25% belum tuntas dalam kriteria MB.. Berdasarkan hasil pelaksanaan
penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu huruf
terbukti mampu meningkatkan minat dan kemampuan merangkai huruf siswa TK .......................
pada Tahun Pelajaran 2018/2019.
.
Kata kunci : minat,
kemampuan, merangkai huruf, kartu huruf,
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah kehadirat
Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, peneliti dapat
menyelesaikan penyusunan laporan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan judul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal
Huruf melalui Metode Permainan Kartu
Huruf Peserta Didik Kelompok A TK ....................... Kecamatan .......................Semester
2 Tahun Pelajaran 2018/2019”. Penyusunan
laporan penelitian ini merupakan salah satu syarat dalam rangka memenuhi salah satu syarat pada penilaian angka kredit unsur pengembangan
profesi guru untuk kenaikan pangkat dari golongan III/b
ke III/c.
Dalam penyusunan laporan
penelitian tindakan kelas ini peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai
pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih dengan tulus dan
sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penyusunan
laporan penelitian tindakan kelas ini sampai dengan selesai. Peneliti menyadari bahwa penyusunan laporan penelitian
tindakan kelas ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang
bersifat membangun dari semua pihak selalu peneliti harapkan.
......................, Maret 2019
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR JUDUL .......................................................................................... ....... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ...... ii
ABSTRAK ...................................................................................................... ..... iv
KATA PENGANTAR .................................................................................... ...... v
DAFTAR ISI .................................................................................................. ..... vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... .... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... ... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ..... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ ...... 1
B. Identifikasi Masalah........................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ............................................................................. 4
D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4
E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4
BAB II KAJIAN
PUSTAKA
A. Kajian Teori ....................................................................................... 6
B. Kerangka Berpikir....................................................................... 21
C. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 23
BAB III PELAKSANAAN
PERBAIKAN
A. Setting Penelitian.............................................................................. 24
B. Metode dan Rancangan Penelitian............................................. .... 24
C.Subjek
Penelitian............................................................................... 25
D.Teknik
dan Alat Pengumpulan Data................................................. 25
E.Validasi
Data..................................................................................... 26
F.Teknik
Analisis Data.......................................................................... 27
G. Prosedur
Penelitian........................................................................... 28
H.Kriteria
Keberhasilan......................................................................... 31
BAB IV HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.................................................................................. 32
B. Hasil
Penelitian ................................................................................ 43
C. Pembahasan
Hasil Penelitian........................................................... 45
BAB V SIMPULAN
DAN SARAN
A. Kesimpulan
................................................................................ .... 50
B. Saran............................................................................................ .... 51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
TABEL Halaman
3.1
Kriteria Ketuntasan Penilaian Kemampuan
Mengenal Huruf................. 28
4.1
Rekapitulasi Kemampuan Mengenal Huruf
pada Kondisi Awal ........... 33
4.2 Rekapitulasi Kemampuan Mengenal Huruf pada
Siklus Pertama .......... 36
4.3 Rekapitulasi Kemampuan Mengenal Huruf pada
Siklus Kedua............. 41
4.4 Rekapitulasi Kemampuan Mengenal Huruf pada
Kondisi Awal, Siklus Pertama dan Siklus Kedua ................................................................................................................. 43
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR Halaman
3.1 Alur dalam Penelitian
Tindakan Kelas.................................................... 25
4.1 Grafik
Pencapaian Kemampuan Mengenal Huruf pada Kondisi Awal... 33
4.2 Grafik
Pencapaian Kemampuan Mengenal Huruf pada Siklus I............. 36
4.3 Grafik
Pencapaian Kemampuan Mengenal Huruf pada Siklus II........... 42
4.4 Grafik
Pencapaian Kemampuan Mengenal Huruf pada Pra Siklus, Siklus I, Siklus II 44
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Ijin Penelitian
Jurnal Kegiatan Penelitian
Kondisi Awal
1.a. Data Proses Pembelajaran Kondisi Awal ...............................................
1.b Data
Hasil Belajar Kondisi Awal ...........................................................
Data Siklus 1
2.a Daftar
Hadir Siswa .................................................................................
2.b Rekapitulasi Peningkatan
Kemampuan Mencampur Warna Siklus I.......
2.c SKH.........................................................................................................
2.d Contoh
Rekapitulasi Hasil Observasi Proses Pembelajaran ....................
2.e Rekapitulasi
Observasi Proses Pembelajaran...........................................
Data Siklus 2
3.a Daftar
Hadir Siswa .................................................................................
3.b Rekapitulasi Peningkatan
Kemampuan Siklus II....................................
3.c SKH.........................................................................................................
3.d Contoh
Rekapitulasi Hasil Observasi Proses Pembelajaran ....................
3.e Rekapitulasi
Observasi Proses Pembelajaran...........................................
4 Dokumentasi Pembelajaran Kegiatan
Pencampuran Warna
Untuk mendapatkan file secara lengkap, terdiri dari Bagian Depan, Bab I, II, III, IV, V, Daftar Pustaka dan Lampiran2, silakan klik disini.
Terima kasih.
